КГБПОУ «Рубцовский педагогический колледж»

Создание творческой группы обусловлено принятием Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы. Особенности развития финансового рынка на современном этапе связаны с широким внедрением информационных технологий и легкостью доступа к финансовому рынку. Финансовая грамотность населения становится необходимым условием для успешного решения государством социально – экономических задач. Студентам профессиональных образовательных организаций уделяется особое внимание из-за отсутствия собственного жизненного опыта в этой сфере.

Экономика, финансы, учет, налоги – для многих это сложные и малознакомые понятия, которые нужно изучать много лет. С другой стороны, финансовая грамотность – это средство контролировать личные доходы и расходы, способность выгодно распоряжаться деньгами и выходить на новый уровень материального благополучия. Успеха добивается тот, кто постиг искусство не только зарабатывать, но планировать свои траты и вложения. Этому можно научиться и применять потом всю оставшуюся жизнь.

В соответствии с целями и задачами, поставленными членами клуба в начале учебного года, была проведена вся запланированная работа.

Члены клуба Кобзистых А. и Третьякова Е. подготовили и провели деловую игру по финансовой грамотности, участниками которой стали студенты групп НК 162 и ДО 16.  В процессе игры студенты учились зарабатывать деньги интеллектуальным трудом, делать анализ финансовых ситуаций и применять математические знания в решении финансовых задач. В игре принимали участие 4 команды. Каждая из команд совершила путешествие по 4-м станциям, прохождение которых предполагало выполнение  задания.

Со студентами второго курса специальности «Преподавание в начальных классах»  15-21 июня проводилась учебная практика  по овладению продуктивными видами деятельности.

В ходе освоения программы практики студенты   изготавливали  поделки из различных материалов; лепили, конструировали; находили и использовали методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам. На практике можно было увидеть как индивидуальные творения, так и коллективные.

Одни  работы студентов переносили   в чудесный мир детства, другие -  в райские сады, наполненные великолепием. Каждый экспонат, представленный на выставке, можно смело назвать произведением искусства.

В процессе практики у студентов  сформированы общие и профессиональные компетенции: организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности; строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

Преподаватель: Айтпаева К.С.

Окончена работа творческой группы «Психология личности». Так как участники группы проводили работу в форме индивидуальных проектов, то на итоговом заседании были представлены работы следующих студентов:

12 июня 2019 года к сдаче демонстрационного экзамена приступила вторая группа выпускников.

Экзаменационное задание представляло собой  серию из 2 независимых модулей:

- Модуль А «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста» (интегрированный);

- Модуль В «Взаимодействие с родителями (законными представителями) и сотрудниками образовательной организации».

В первой половине дня участники выполняли задание, связанное с разработкой и проведением интегрированного занятия по речевому развитию (выразительное чтение) с подгруппой детей с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании по рассказу Сергея Георгиева «Бабушкин садик». Цель данного задания – демонстрация умения разрабатывать и проводить фрагмент занятия по речевому развитию (выразительное чтение) с подгруппой детей.

Во второй половине дня участники разрабатывали совместный проект воспитателя, детей и родителей, продуктом которого является информационно-демонстрационный стенд «Как отмечают праздник ДЕНЬ ПОБЕДЫ». Цель этого задания – демонстрация умения планировать совместную проектную деятельность воспитателя, детей и родителей и презентовать продукт проектной деятельности – информационно-демонстрационный стенд к празднику в соответствии с возрастными особенностями детей.

Будущие воспитатели показали достаточный  уровень владения общими и профессиональными компетенциями.

Желаем всем выпускникам удачи в предстоящей профессиональной деятельности!